Torna a “Le Attività Formative” Cara allieva, caro allievo, l’Analisi Transazionale ha una chiara filosofia delle relazioni e della relazione didattica. Nella didattica questa filosofia si concretizza sicuramente attraverso la capacità di essere chiari, concreti e concisi nell’insegnamento; favorendo l’acquisizione di strumenti che contribuiscano alla costruzione dell’autonomia dell’allievo; favorendo l’interattività docente/allievo ed allievo/allievo; stimolando atteggiamenti critici ed esplorativi; calibrando i ritmi dell’insegnamento ai ritmi di apprendimento, affinché le competenze possano consolidarsi; accogliendo la fisiologica necessità degli allievi ad essere guidati ma scoraggiando atteggiamenti di dipendenza e comunque simbiotici. Questa filosofia, e la pratica connessa, sono una costruzione continua, pertanto il vostro feedback ci potrà guidare ad individuare punti forti e punti deboli al fine del continuo miglioramento dell’impianto didattico e metodologico. Il questionario che abbiamo ideato può essere reso in forma anonima o riconoscibile, come preferite, l’importante che indichiate: • Nome del docente…………………............... • Titolo del seminario………………………… • Data ………………………… • Eventuale nome dell’allievo…………… Troverai il questionario in > Area Riservata > Materiale Amministrativo e Valutativo Nota bene ti chiediamo di scaricare il questionario, compilarlo, scannerizzarlo e quindi mandarlo formato pdf via email alla collega Loredana Rea loryrea@alice.it o realoredana@gmail.com Se preferisci mandare il questionario in forma anonima puoi inviarlo via posta ordinaria a: Loredana Rea Via Nazionale delle Puglie, 167 80038 Pomigliano d’Arco Napoli Useremo le vostre indicazioni per discutere nelle riunioni dei docenti del processo didattico. Grazie

Cara allieva, caro allievo,

l’Analisi Transazionale ha una chiara filosofia delle relazioni e della relazione didattica.

Nella didattica questa filosofia si concretizza sicuramente attraverso la capacità di essere chiari, concreti e concisi nell’insegnamento; favorendo l’acquisizione di strumenti che contribuiscano alla costruzione dell’autonomia dell’allievo; favorendo l’interattività docente/allievo ed allievo/allievo; stimolando atteggiamenti critici ed esplorativi; calibrando i ritmi dell’insegnamento ai ritmi di apprendimento, affinché le competenze possano consolidarsi; accogliendo la fisiologica necessità degli allievi ad essere guidati ma scoraggiando atteggiamenti di dipendenza e comunque simbiotici.

Questa filosofia, e la pratica connessa, sono una costruzione continua, pertanto il vostro feedback ci potrà guidare ad individuare punti forti e punti deboli al fine del continuo miglioramento dell’impianto didattico e metodologico.

Il questionario che abbiamo ideato può essere reso in forma anonima o riconoscibile, come preferite, l’importante che indichiate:

•Nome del docente…………………...............

•Titolo del seminario…………………………

•Data …………………………

•Eventuale nome dell’allievo……………

Troverai il questionario in > Area Riservata > Materiale Amministrativo e Valutativo

Nota bene ti chiediamo di scaricare il questionario, compilarlo, scannerizzarlo e quindi mandarlo formato pdf via email alla collega Loredana Rea loryrea@alice.it o realoredana@gmail.com

Se preferisci mandare il questionario in forma anonima puoi inviarlo via posta ordinaria a:

Loredana Rea

Via Nazionale delle Puglie, 167

80038 Pomigliano d’Arco

Napoli

Useremo le vostre indicazioni per discutere nelle riunioni dei docenti del processo didattico. Grazie